2016- 2017 н.р. ІVетап. Підбиття підсумків роботи над проблемою
Завдання
Аналіз напрацьованого практичного досвіду.
Система моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів, вихованців, тестування учнів і батьків.
Аналіз діагностування рівня вихованості, розвитку учнів.
Розробка алгоритмів, пам’яток, рекомендацій для учнів, щодо удосконалення навчальної діяльності на уроці.
Розробка алгоритмів, пам’яток, рекомендацій для педагогічних працівників щодо впровадження проблемної теми у навчально-виховний процес.
Трансформування інноваційних технологій, передового педагогічного досвіду в практичну діяльність щодо впровадження проблемної теми у навчально-виховний процес.
Розвиток ініціативи і творчості кожного педагога на впровадження результатів наукових досліджень у практику своєї роботи.
№
п/п
Зміст роботи
Термін
виконання
Відповіда-
льний
Примітки
1
Розробка алгоритмів, пам’яток, рекомендацій для учнів, щодо удосконалення навчальної діяльності на уроці.
Розробка алгоритмів, пам’яток, рекомендацій для педагогічних працівників щодо впровадження проблемної теми у навчально-виховний процес.
Вересень
Листопад
Методична рада, підрозділи
2
Особистісно-орієнтоване навчання – умова оптимізації навчально-виховного процесу
Вересень
Методична рада
3
Лекторій для батьків. «Як викликати інтерес до навчання»
Жовтень
Голова динамічної групи кл. кер
4
Майстер-клас. «Практика проведення сучасного уроку з використанням ІКТ»
Березень
Методична рада.
5
Методичний ринг. «Сучасні новітні технології»
Грудень
Методична рада, підрозділи
6
Педагогічний лекторій. «Проектні технології як важлива умова успішного навчання учнів»
Жовтень
Директор школи, бібліотекар
7
Педагогічна рада. Акмеологічні аспекти розвитку учителя й учня в сучасних умовах
Лютий
Директор школи
8
Обмін досвідом. Проведення предметних тижнів
Згідно роботи МР
Методична рада
9
Конкурс для учителів.
Презентація з навчального предмета.
Публікація з предмету.
Інформаційні матеріали для уроку
Квітень
Методична рада
10
Педагогічна конференція. «Підсумки роботи над проблемною темою на рівні практичного втілення»
Січень
Директор школи, бібліотекар
11
Моніторинг навчальних досягнень. Діагностика рівня вихованості, розвитку учнів
